PIE y Decreto 170: cómo preparar evidencias para el Portafolio Docente

Si trabajas con estudiantes del Programa de Integración Escolar, tu portafolio debe reflejar cómo abordas la diversidad en el aula según el Decreto 170.

Diferencia entre evidencia de asignatura y evidencia PIE

Evidencia de asignatura Muestra cómo enseñas tu disciplina a todos los estudiantes. El foco está en el OA de la asignatura y cómo el PIE apoya su logro.

Evidencia PIE Muestra adecuaciones específicas, trabajo con equipo PIE y cómo eliminas barreras para estudiantes con NEE.

Lo que busca el evaluador en Portafolio con PIE

• Adecuaciones curriculares concretas (no solo "se sentó adelante")
• Evidencia de trabajo colaborativo con educador/a diferencial
• Uso de principios DUA en la planificación
• Monitoreo diferenciado del aprendizaje

Co-enseñanza efectiva

La mejor evidencia PIE muestra momentos reales de co-enseñanza: quién hizo qué, cómo se dividieron roles y qué resultado tuvo en el aprendizaje de estudiantes con NEE.

Ejemplo de buena evidencia

"Mientras yo explicaba la fracción con representación visual, la educadora diferencial entregó material concreto a 3 estudiantes con NEE transitoria. Ellos representaron la misma fracción con bloques, logrando el mismo OA con apoyo distinto."

Checklist rápido para tu evidencia PIE

• ¿Nombra una NEE específica sin identificar al estudiante?
• ¿Describe una adecuación concreta (no genérica)?
• ¿Muestra trabajo colaborativo con el equipo PIE?
• ¿Explica el resultado en términos de aprendizaje?